Цель статьи. Проводимое исследование направлено на выявление ключевых особенностей и тенденций в подготовке специалистов для высокотехнологичных в условиях перехода к новому этапу цифровой экономики, который связан с масштабным применением цифровых платформ и интеллектуальных систем. Материалы и методы. В ходе реализации исследования были применены такие методы, приемы, подходы и технологии, как анализ, классификация, систематизация и структуризация для выявления особенностей взаимодействия образовательных организаций с промышленными предприятиями; дискурсивный анализ нормативно-правовых документов и трудов российских и зарубежных авторов, посвященных подготовке специалистов и разработке квалификационных требований. Математико-статистический и вторичный анализ данных для вявлении роли цифровых платформ в экономических процессах и основных трендов в подготовке специалистов для высокотехнологичных компаний. Результаты.Автором представлены основные направления развития системы подготовки специалистов для радиоэлектронной промышленности в целом в контексте масштабного применения цифровых платформ и интеллектулаьных систем, а также в условиях импортозамещения.
The purpose of the article. The research is aimed at identifying key features and trends in the training of high-tech specialists in the context of the transition to a new stage of the digital economy, which is associated with the large-scale use of digital platforms and intelligent systems. Materials and methods. In the course of the research, such methods, techniques, approaches and technologies as analysis, classification, systematization and structuring were applied to identify the features of interaction between educational organizations and industrial enterprises; a discursive analysis of regulatory documents and works by Russian and foreign authors devoted to the training of specialists and the development of qualification requirements. Mathematical, statistical and secondary data analysis to identify the role of digital platforms in economic processes and the main trends in training specialists for high-tech companies. Results. The author presents the main directions of development of the training system for the radioelectronic industry as a whole in the context of the large-scale use of digital platforms and intelligent systems, as well as in the context of import substitution.